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发布时间:2018-08-25 浏览次数:1425

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不久前,湖北几部门联合出台给农村独生女高考加10分的文件,引起社会广泛争议。支持者认为,给农村独生女加分是对她们的倾斜保护,有助于教育公平的实现;而反对者则提出这违背了人人平等的精神和高考制度的公正性。

高校是教书育人的地方,高等教育工作地位崇高,使命光荣,在反腐倡廉建设方面应当有更高的要求。教育部党组在新学期开学之际,召开加强高校反腐倡廉建设工作会议很有必要,非常及时。

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水往低处流,人往高处走。贾兆余说,要让教师扎根农村学校,稳定下来,甚至让优秀教师流向农村学校,唯一可行的做法就是把低处“垫高”。

党的十七大报告在实现全面建设小康社会的新要求中明确提出:“现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。”这一新的要求清晰地表明了教育在小康社会建设中的重要地位和新任务。全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,进一步要求我们把教育体系建设与制度创新放到重要的位置上,形成更为系统化、法制化、现代化的教育体系和教育制度。促进人的全面发展,是教育体系和教育制度的核心。新一轮的教育改革和开放,要进一步注重体现教育的内部规律和教育发展内在需要,更为深刻地反映教育教学规律,反映人的全面发展的要求。

韩愈说过,“师者,所以传道授业解惑也。”其实,教师都经历过应试教育的学习阶段,而一旦走上讲台,他们的角色就完全发生了变化,主要任务由单纯的学习、应考,变成了以教为主,以自学、进修为辅。试问,倘使教师在“期末考试”中考出优异的成绩,而所教的学生成绩却一塌糊涂,那么是让教师待岗,还是给予其奖励?反之,假如教师在应试时考的成绩一般,但所教的学生成绩却出类拔萃,那么我们又该如何对待他们?答案不言自明。因为衡量一个教师是否优秀关键要看其教学成果,而不是唯分数是能。

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“所有音乐老师都能开口唱京剧,这是最低标准。”新学期开始,北京将试点在20余所中小学引入京剧。市教委体美处副处长王军24日表示,短期培训不奢望老师的京剧唱功如何,但让每个教京剧的老师都能开口唱是一个基本要求。(《新京报》2月25日报道)

2003年5月30日国务院总理、国家科技教育领导小组组长温家宝在北京主持召开国家科技教育领导小组第一次会议,研究国家科技发展规划的制订和农村教育工作。国务委员、国家科技教育领导小组副组长陈至立出席会议。6月2日,教育部党组召开会议,传达学习贯彻国家科技教育领导小组第一次会议精神。教育部党组书记、部长周济强调,要从实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标的高度,充分认识发展农村教育的重要性和紧迫性,深化改革,突出重点;勇于创新,大胆探索;积极实践,狠抓落实,进一步推进农村教育事业大发展,在为农业、农村、农民服务,实现全面建设小康社会的宏伟目标中作出应有的贡献。

目前的人才培养体制一直以高考作为主导模式,严格意义上来讲,中国的教育培养模式就是高考一元化,虽然有建议建立多元化人才培养模式的声音,但是与之相配套的体系并没有去尝试。也就是说,如今这部分不去参加高考的人等高考结束后又该何去何从,有没有相应的人才培养机构去培养他们,这是个很严重的问题。

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作为“国家汉语教师中国志愿者计划”的一项重要内容,9月7日上午,黑龙江省汉语国际推广教师培训中心在哈尔滨师范大学,为23名即将分别赴英、蒙古从事汉语教学的志愿者举行欢送仪式。这些大学毕业生志愿者将于近期出发,到英国和蒙古中小学任教。

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去年8月,在全国农业援藏工作座谈会期间,扬州大学与西藏自治区农牧厅签订了为西藏农牧系统培养在职农牧专业硕士研究生的协议。经过参加国家统一的研究生招生考试以及相关部门的面试,最终西藏61名农牧系统干部顺利考上扬州大学农牧专业研究生。

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北师大也应有个态度,默许和纵容只会损害学校形象,稍施警戒,对匡正校风相信会有正面作用。许多人也许会认为这是因言获罪,但是,一个社会应有一个基本的善恶是非价值判断,对与社会基本价值相抵触的言论进行批评,维护社会公序良俗,不仅正常,而且必要。作为大学,理应有更高的标准,对言行违背基本教育伦理的教师进行处罚是正当的,这在世界其它国家并不鲜见,与学术自由也并不矛盾,因为自由不是没有边界的,对种族歧视、悖逆教育伦理、煽动社会动乱的言论,在任何国家的大学都会受到责罚,否则就会鼓励此种言论发展和传播。如果大学和社会都对教授以金钱来衡量学生的言论无动于衷,那将是教育之耻、社会之耻。(窦含章)

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